Einladung zum Online-Gottesdienst am Freitag, den 3. April um 11:00 Uhr

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Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Kolleginnen und Kollegen,

Frau Bucher-Schlichtenberger, Pfarrer Wegner-Denk und Pfarrer Hofmann haben einen kurzen Schulgottesdienst vorbereitet, den wir zum Abschluss dieser besonderen Schulzeit – vor den Osterferien – mit Euch online feiern wollen:

Am kommenden Freitag, 3. April, um 11.00 Uhr gemeinsam daheim vor dem Bildschirm. Der etwa 20minütige Gottesdienst hat das Thema „Nicht alles ist abgesagt – gemeinsam stark“.

Damit wollen wir Euch Mut machen und Anregungen geben, wie wir diese Zeit der Einschränkungen zuversichtlich und sinnvoll bestehen können. Die nicht immer perfekte Qualität der Aufnahmen bitten wir euch nachzusehen, da lernen auch wir gerade dazu! Besonders stark wird dieser Online-Gottesdienst, wenn ihr tatsächlich alle um 11.00 Uhr den Link zum Film auf unserer Homepage www.pgrosenfeld.de anklickt: Denn dann feiern wir trotz räumlicher Trennung alle gemeinsam und sind im Gebet und in gemeinsamer Zuversicht verbunden.

So laden wir Euch herzlich ein zu diesem gemeinsamen Angebot, das uns auch als Schule verbindet!

Viele liebe Grüße – im Namen Eurer Reli-Lehrer*innen

Christian Breithaupt

Virtuelle Realität am Progymnasium – ein Projekt mit der Universität Tübingen

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Am 19.2.2020 konnten Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 und 10 einen Eindruck von den faszinierenden Möglichkeiten der Virtual Reality (VR) gewinnen.

Das Projekt war Teil einer Studie der Uni-Tübingen, das in Zusammenarbeit mit dem Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung durchgeführt wurde. Um ihre Themen „Für die Zukunft lernen im virtuellen Klassenzimmer“ und „Biologielernen mit virtueller Realität“ mit Fakten untermauern zu können, besuchten Frau Hasenbein und Herr Ferdinand im Rahmen ihrer Doktorarbeiten einen Vormittag lang unsere Schule.

Die praktische Durchführung an den VR-Geräten und die anschließende Befragung der Schülerinnen und Schüler soll helfen, einen neuen Ansatz zur Entwicklung von Unterricht auszuprobieren. Bei dieser Form der Grundlagenforschung kamen unsere Schüler auch mit modernster Technik in Kontakt.

Beispielsweise konnten sie – nachdem sie die VR-Brille aufgesetzt hatten – durch die Blutgefäße des menschlichen Körpers schweben und dabei interaktiv auf Entdeckungstour gehen. Das war für viele eine komplett neue Erfahrung.